成都家教、小学初中高中家教首选成都书之香
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  • 没有主动学习的意识

  • 来源:成都书之香 日期:2016-04-03
  • 学生基本面

    学生姓名:王帆 学生年级:六年级 就读学校:富源路小学

    授课教师:常老师 辅导学科:英语 班主任:刘老师 辅导课时:200h

    入学成绩:英语 70-80

    学生入学基本情况概述

    王帆这个学生因为家庭条件优越,因此学生养成了一种懒散学习习惯没有主动学习意识。在小学六年级快结束的时候,家长希望学生能够考一个重点中学,但因为家长不能有效辅导为了能更好适应初中教学课程,家长选择我们书之香作为学生小升初衔接课程的桥梁。在2015年9月到书之香校区进行咨询,经过试听,对老师教学感到满意。家长得知学生愿意在咱们书之香学习,立即给学生报了110h小时的一对一课程辅导。

    所采用辅导方案或措施

    第一,书之香的专职老师针对这个本质问题做了一套辅导方案。首先,根据学生的兴趣为出发点,让学生养成主动学习的意识;然后,结合小学重难点,学生的薄弱点进行辅导,将小学的知识点进行一个整体梳理,让学生头脑里有一个清晰的知识体系。 第二因为学生上小升初的衔接课程,书之香专职老师不仅要前期将小学的知识点讲透彻,讲简单;还给学生预习初一的知识,让学生初中的学习态度上有一个心理上转变。 第三每次课程结束,专职老师都会给学生布置与本次课程相应练习题并督促学生按时按质量的完成。在做的过程中纠正学生在解题,考试中一些不良习惯。鼓励学生一点一滴增加学生的自信心。 第四,班主任老师与家长及时沟通学生上课的情况并交流近期的在学校的学习以及生活从根本上了解学生。及时发现学生问题,并解决问题。

    辅导过程中转变情况描述

    第一 辅导初期,单词语法环节比较薄弱,到了辅导后期,学生头脑里已经形成一套完整清晰的知识体系能够很快跟上老师的节奏。 第二 学生经过辅导后学习自主性强。家长、教务老师和专职老师三线合一的配合。教务老师关心学生的生活和学习状态,专职老师生动有趣的给学生讲解知识点,及时与学生沟通,发现学生的问题,并及时反映给教务老师让教务老师和学生沟通交流,并及时反馈给家长。 学生从2015年9月到现在,学生英语成绩从以前的及格边缘,提高到现的98分(百分满分制),学生在咱们这儿不仅有学习成绩的提升,而且学习的态度也有着巨大的转变前几天家长还过来和咱们教务老师沟通说学生自从到咱们书之香来了之后不仅成绩有了提升,而且养成了主动学习意识,能够自觉的完成学习,不需要家长或者教务老师一旁督促。非常感谢我们书之香。

    进步幅度

    英语 98分

期末优秀学员经验交流会