成都家教、小学初中高中家教首选成都书之香
寒假班开课啦!
  • 对高中整体的学习能力和学习要求有误解

  • 来源:成都书之香 日期:2016-02-14
  • 学生姓名:唐程尧 生年级:高『二』 就读学校:鲁能巴蜀中学

    授课教师:龙飞 辅导分类:数学 入学时间:2015年11月

    班主任:夏仙桃 辅导课时:10次课 入学分数:数学 50

    学生入学基本状况概述

    该生中考考进鲁能巴蜀中学考分还算克以,但进入高考后和其它新高一同学一样,对高考完全的学习技能和学习需要有误解,以为仍然克以依照初中那种学习性格展开高考学习。因此该生整个高一阶段有所懈怠课本知识都缺失学扎实,更勿要提本事拓展延伸。及至高二上一学期半期诊断过后,在学校的学习越发吃力,捉襟见肘恶补以前内容且还要跟上进度鲜明力不从心。好在该生自觉性比较高,积极跟家长提出要补习分科想在期末考验时间段能赶上来一点。在试讲经过中察觉该生计算专长还比较不错的,在讲题领导的过程中思想敏捷,主动性比较好。

    所使用的辅导计划或方法

    〖1〗 对症下药。面对当前学习内容抓住重点,以圆锥曲线一章为主展开教学反复着重知识点;从最平常、最典型的提姆开始,一道一道攻克;深度发掘学生在做题过呈中的门路障碍予以指导,形成对想法。

    〖2〗 查漏补缺。学校发下来的试题非常多,但需要认真对待,面对题海应该学会泛舟而游。让学生养成整理试题的特点,包括整理错题、同类型题,学会思考题之间的牵连,并找出错题的原因、门路阻碍点所在。

    〖3〗 身体力行。数学一门需要海量计算科目,只脑子里明白了还不行,在做题中间经往中还可能会犯一些非技术错误,要明白熟能生巧可能降低这些错误。针对知识盲区应做巨量训练予以稳固,这一中间经往中不断理解知识点的运用,前后关联做出题者的刁钻心中有数运筹帷幄。

    辅导过呈中转换场景描述

    学生比较积极有热情勤于思考能严格按照教师策划,跟上教学进度;对学校发的试题能提前整理好发给教师,每当来都带着疑惑而来,每当上课也都在解决疑惑。在不断强调熟习的经过中学生课本知识一步步牢固,也渐渐理解了做题不乱和命题不乱,对本学期的重要的内容也做到了心中有数。对于知识上的错误区域也会及时反馈让教师能对症下药。

    『五』 提升幅度

    年级名次加强 名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理

    班级名次加强 名

    9〖2〗

期末优秀学员经验交流会