成都家教、小学初中高中家教首选成都书之香
17周年校庆钜惠,课时送送送
  • 对高中整体的学习能力和学习要求有误解

  • 来源:成都书之香 日期:2016-02-14
  • 学生姓名:唐程尧 生年级:高二 就读学校:鲁能巴蜀中学

    授课教师:龙飞 辅导学科:数学 入学时间:2015年11月

    班主任:夏仙桃 辅导课时:10次课 入学成绩:数学 50

    学生入学基本情况概述

    该生中考考进鲁能巴蜀中学,成绩还算可以,但进入高中后和其他新高一同学一样对高中整体的学习能力和学习要求有误解,以为仍然可以依照初中那种学习习惯展开高中学习。因此该生整个高一阶段有所懈怠,基础知识都没有学扎实,更不要提能力拓展延伸。及至高二上学期半期考试过后,学校的学习越发吃力捉襟见肘恶补之前内容的同时还要跟上进度,明显力不从心。好在该生自觉性比较高,主动跟家长提出要补习功课,希望期末考试的时候能赶上来一点。在试讲的过程中发现该生计算能力还比较不错的讲题引导的过程中,思维敏捷主动性比较好。

    所采用辅导方案或措施

    1.对症下药。针对当前学习内容,抓住重点以圆锥曲线一章为主展开教学反复强调知识点;从最基本的、最典型题目开始,一道一道攻克;深度发掘学生在做题过程中的思路障碍,予以指导培养正确思维。

    2.查漏补缺。学校发下来试题特别多,但需要认真对待面对题海应该学会泛舟而游。让学生养成整理试题的习惯,包括整理错题、同类型题目学会思考题目之间的关联,并找出错题的原因、思路障碍点所在。

    3.身体力行。数学一门需要大量计算的学科,只脑子里明白了还不行,在做题过程中还可能会犯一些非技术错误,要知道熟能生巧才能减少这些错误。针对知识盲区,应做大量练习予以巩固这一过程中不断体会知识点的运用,前后关联做出题者的刁钻心中有数,运筹帷幄。

    辅导过程中转变情况描述

    学生比较积极主动,勤于思考,能严格按照教师安排跟上教学进度;对学校发的试题能提前整理好发给教师,每次来都带着问题而来,每次上课也都解决问题。在不断强化练习的过程中,学生基础知识逐渐牢固,也渐渐掌握了做题规律和命题规律,对本学期重点内容也做到了心中有数。对于知识上的误区也会及时反馈,让教师能对症下药。

    五、进步幅度

    年级名次提高 名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理

    班级名次提高 名

    92

期末优秀学员经验交流会